科學
科學

課程特色

科學(中一至中三)課程以主題形式設計,提供寬廣而均衡的學習經歷, 可延續學生在小學階段常識科中與科學相關元素的學習。課程是為了發展初中學生的科學素養、相關的科學過程技能,以及加強學生對科學為我們的生活和環境所帶來影響的認識。這有助學生在這個科學科技迅速變化的時代,可應對於個人和社會情境中的不同機遇和挑戰。

 

學習宗旨和目標

本課程的宗旨是讓學生: 

  1. 培養對科學的好奇心和興趣;
  2. 掌握基本科學知識和技能,並體會科學與其它學科的關連; 
  3. 發展進行科學探究和解決問題的能力;
  4. 運用科學語言來溝通與科學相關的意念;
  5. 了解科學本質;
  6. 發展綜合運用科學和其他相關學科的知識與技能的能力;
  7. 認識科學對社會、倫理、經濟、環境和科技所產生的影響,並培養負責任的公民態度,致力促進個人和社區健康;
  8. 為將來在 STEM 相關領域進修或就業作準備;
  9. 成為科學的終身學習者,以促進個人發展。

本課程的學習目標分為三個範疇:知識和理解、技能和過程,以及價值觀和態度。

1.   知識和理解

      學生應能:

  • 掌握基本科學知識和理解一些科學現象、事實、概念和原理;
  • 以統一概念明白各科學學科間的聯繫和整體的連貫性;
  • 學會使用科學的詞彙、術語和慣例;
  • 應用科學知識和技能解決日常生活的簡單問題。

2.  技能和過程

      學生應能:

  • 仔細觀察、作出適當的提問、辨識和設定問題;
  • 正確地使用儀器和設備進行實驗;
  • 擬定假說作出探究、控制變量、計畫和進行探究;
  • 作出準確的量度、使用圖像和圖表顯示實驗結果、收集和分析數據以作 出結論;
  • 運用基本科學語言與他人交流意見;
  • 以科學化、明辨性和具創意的思維思考;
  • 綜合運用知識與技能來與人協作解決實際生活情境中的問題;
  • 積極參與小組討論,並有效地與組員合作;
  • 培養分辨事實、迷思和想法的能力,以作出明智決定。

3.  價值觀和態度

     學生應能:

  • 對科學產生好奇心和興趣,並欣賞自然界的奧妙和科技世界的發展;
  • 尊重一切生物和環境;
  • 持正面的價值觀和態度,實踐健康的生活方式;
  • 明白科學的用處及其局限性,以及科學知識的演變性質;
  • 知道科學、科技、社會和環境之間的關係,並培養負責任的公民態度;
  • 培養對日常生活中安全問題的認識,理解其背後的原因,並採取適當的 行動以避免發生事故和降低風險;
  • 明白人類活動對環境的影響,並為環境的持續發展作出理智的行動。

 

活動照片

同學進行「超級電容模型船運載大賽」
中學組及小學組
「無線充電超級電容模型車運載大賽」季軍
同學們細心地把種子放進水耕容器
水耕種植的羅馬生菜約三十天便可收成
學生把老鼠夾模型車放上賽道
老鼠夾模型車比賽中學組亞軍

 

資訊連結

香港考試及評核局 

中學科學科目常用英漢辭彙
 

香港新一代文化協會

 

 主頁| My-ITSchool內聯網E-Class內聯網香港基督教服務處| 學校電郵